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浙江省高考英语试卷回顾与展望 (2)

2008-05-11 21:50:35 作者：来源：互联网浏览次数：0 文字大小：【大】【中】【小】

简介：第一部分：回顾 2004—2007年浙江省高考英语试卷 1、善良的命题人: 命题人员心地善良、求稳求变、思想开放、具有创造性。浙江英语试题正在走向成熟，逐步形成自己的特色。体现了“关注大众群体，鼓励多数 ...

作者的态度题目命题形式:

According to the author,…

In the author’s opinion,…

The author’s attitude towards…..

解题思路: 作者的中立看法\赞成\反对; 注意信号词: although, though, but, however, yet, in fact; 文章首句或末句的疑问词; 要分清描写事实和作者的观点;

推理判断题:

According to the passage,…

It can be inferred from the passage that…

It can be concluded from the passage that…

In conclusion,

It can be inferred from the first paragraph…

推理题是: 要求在理解原文的基础上,作出判断和推论,从而得到文章的隐含意义和深层意义。可能根据文章中的一句话,几句话,一段话等，作出判断和推理。

事实细节题/单词猜测或指代题命题形式(略)

表六：2004—2007 阅读理解题设置：

年份	主旨大意	推理/判断	生词/指代	事实/细节	逻辑结构
2004	4题（64，67，70，71）	7题（56，60，63，68，72，74，75）	2题（61，69）	7题（57，58，59，62，65，66，73）
2005	4题（44，51，56，60）	8题（42，43，45，47，55， 58，59）	2题（46，53）	6题（41，48，49，50，54，57）	1题（52）
2006	3题（44，56，60）	3题（57，58，59）	2题（42，53）	11题（41，43，45，46，47，49，50，51，52，54，55）	1题（48）
2007	3题（44，55，60）	6题（43，47，51，52，53，57）	1题（59）	10题（41，42，45，46，48，49，50，54，56，58）

表七：总阅读量（单位：词）

年份	阅读第一节			阅读第二节			两部分相加总阅读量
年份	短文	试题	总阅读量1	短文	试题	总阅读量2	两部分相加总阅读量
2004	1531	765	2296				2296
2005	1421	628	2049	287	189	476	2525
2006	1612	765	2377	387	256	643	3020
2007	1688	758	2446	338	230	568	3014

表八: 难度系数：

年份	2004年阅读题	2005年阅读题	2006年阅读题	2007年阅读题
难度系数	0.570	0.677	0.678	暂无

考点分析4：单词拼写

在语境中运用英语，主要考实词（动词\名词\形容词\副词为主）, 考容易拼错的词, 和相对高级的词。

2005：immediately, famous, vegetables, finger, written, invited, continued, address, medicine, neighbor / neighbour

2006: wastes, invented, magazine, breath, material, furniture, cheap (或cheaper)，joking，equal，weather

2007: forget, season, depend, birthday, dangerous, fever, quickly, worries, accepted, remind

考点分析5：短文改错:

改错题：错误类型主要是：词法、句法、行文逻辑等

改错思路: 通读全文, 把握大意,确定基本的时态; 以句为单位阅读, 已行为单位改错。

考试重点：名词的单复数\ 动词的各种形式\形容词和副词的误用，或者形容词或副词的原级和比较级的误用，非谓语动词的误用、代词的误用。通常有一题逻辑错误。介词和不定式前要不要加的“to”，常常被设置为多一词或少一词的题目（2006， 2007）。错误设置形式都是四类:　错一词、多一词、少一词和正确，而且他们占的比例是：7：1：1：1

考点分析6: 书面表达

半开放式写作, 基础和能力的完美结合。从过去翻译要点为主，转变到自主表达的层面上, 真正体现了“书面表达”，是浙江卷一大特色和亮点。在语言要求和文章结构要求上, 都比以前的全国卷高多了。

四年话题：

2004：写信：推荐《英汉/汉英词典》还是《新华词典》

2005：Film or book, which do you prefer?

2006：生日庆祝方式

2007：你喜欢英语课堂上的授课形式:只用英语，还是英语、汉语兼用?

第二部分：展望2008年浙江省高考英语试卷

平稳度过课改前的最后一次命题，2008年浙江卷在材料和设问上求新，难度略高于去年。

2008年浙江省的高考英语试卷的总体思路不会有大的变化，题型不变，题量稳定，但在材料选择和设问上会有新变化，使试卷更具有现代气息。在把握语境的基础上做题, 其难度会略高于2007年，尤其是单词拼写和阅读理解这两部分。

一、单项填空

单项填空题的命题思路已经比较成熟，2008年命题时不会有大的变化。

单项选择题常考的10个考点是：①动词的时态和语态；②动词的非谓语形式；③动词及动词词组辨析；④情态动词；⑤连词；⑥代词（尤其是不定代词）；⑦形容词；⑧副词；⑨交际用语；⑩冠词。动词是考查的重中之重，因此要特别重视动词用法的复习与强化。另外，从句也是很重要的考试内容，但主要落实在对引导词（关系代词、关系副词、连词等）的考查上。

例1 Professor James will give us a lecture on Western culture, but when and

where yet.

A. hasn’t been decided B. haven’t decided

C. isn’t being decided D. aren’t decided.

分析：本题考查动词的时态和语态。根据语境，如题目中的时间和““尚未决定”及关键词“yet”，可以判断这里需要用现在完成时态。再加上decide 这个单词是及物动词，故此处只能用被动语态。答案为A。

二、完型填空

完型填空选文以人文类为主，经常会以故事的形式出现，引出做人和做事的道理。除了注意词汇和语法的用法外，解题时一定要注意选文的首句。首句一般不设置题目，很多只关注题目的同学很容易忽略它。它很可能是有关事件发生的背景信息，对理解事件的发展和整篇文章至关重要。完形填空题不等同与单项选择题。做完形填空时，要在把握整个语篇的基础上，在上下文的语境中考虑最佳选项。

详见《剖析完形填空，提升解题能力》

三、阅读理解

阅读理解的难度略高于2007年，题材更具有现代性，与人们的实际生活密切联系

阅读理解题的难度要略高于2007年。试题设置为两大类：表层理解题（客观信息题）和深层理解题（主观判断题），主要考查的内容是主旨大意、事实细节、推理判断和词意猜测。其他如逻辑线索、时间和空间的顺序等也是题目的变化形式。找主题句、归纳段落大意是掌握文章主旨大意的阅读技巧，也是了解作者写作意图的重要手段。

阅读素材大多选自英文原版书籍、英文主流媒体和英语国家中学生经常阅读的书刊，语料真实地道，更具有现代性，题材广泛，文体多样，涉及记叙文、应用文、说明文、夹叙夹议等多种类型的文章。备战2008年高考，要特别关注有关人文关怀(如以人为本的理念)、科技进步(如“嫦娥一号”奔月工程)、运动趣事(如2008年奥运会)、世界各地的风俗习惯（尤其是人们普遍不大熟悉的习俗(因为清明节、端午节、中秋节列入公共节日)、教育蕴藏财富(如义务教育阶段免学杂费）等题材的文章，其他如医疗保健（如医疗改革）、食品卫生、环境保护、公共安全等也应多加留意。

四、短文改错:

短文改错题以小故事的形式呈现, 重点是中国学生常犯的语言错误和逻辑错误。很可能要考的内容涉及动词（包括时态、语态、非谓语动词、第三人称单数等），名词（单复数、可数不可数），介词的搭配，副词与形容词的误用或原级、比较级、最高级的误用，代词的指代错误等。其中，动词是短文改错考查的重点内容。难度中等。

例2 Starting your collection of stamps are easy because they are everywhere.

分析：本句的主语是是动名词（Starting your collection of stamps），为单数名词，而不是stamps作主语，故应把are改为is。

　　　　　　　详见《唱好“三部曲” 做好改错题》

五、单词拼写

单词拼写的难度要增加, 特别要重视那些貌似简单但容易拼错的单词，以及用法比较高级的词汇。

单词拼写题的重点是实词, 尤其是动词、名词、形容词和副词, 偶尔考比较难写的连词（although）、数词（ninth，twelfth, ninetieth 等）。单词拼写考查的重点是名词的单复数、动词的各种形式以及形容词或副词的搭配等知识。值得注意的是一些词义和语法比较简单但却容易拼错的单词，否则在做题时出现“大意失荆州”的结果。比如famous, dangerous两个单词都很简单，但很多同学很容易在其后添加e，误写成:famouse, dangerouse。

复习时，关注容易拼错的单词、用法上比较高级的词汇和固定搭配中的关键词等，如：accept, make a great discovery, beyond one’s power, out of reach, under control, under construction, full of energy, experience, festival, furniture, invite, measure, manage, material, message, receive, return to normal, serious, support, famous, traffic, treasure, wisdom, whether, …

He ran to me the moment he heard his name called.

六、书面表达

今年的书面表达题还将以半开放式作文的形式出现，以同学们较为熟悉的内容为话题，难度与2007年持平。书面表达的几个重要话题：“奥运志愿者”、“阳光体育活动”、“人与自然和谐相处”、“西方节日对传统文化的冲击”、“出国留学问题”、“帮助弱势群体”、“社会公德和文明礼貌”、“中学生使用手机”、“大学志愿选报: 优先考虑大学还是优先考虑专业 ”、“学习中遇到自己解决不了的问题，你是优先考虑问老师还是问同学？”等。

第三部分：复习迎考建议：

教师讲什么?怎么讲? 重点？

少讲多练，精讲精练；，

三讲：即讲清重点，难点，疑点

三不讲：学生会的不讲，学生能自己解决的不讲，估计讲了也不能理解的则不讲。

抓重点:　学生的词汇积累、限时阅读理解能力和写作。

一、打基础：

（一）、掌握必学单词、词组：（2055 words + 245 phrases）

易混淆(形状类似\意义相近的词汇)：effort, affect, afford, effect / spare, spend/ accept, except, expert, expect, accent,/ invite, invent, invention, invitation / satisfy, satisfaction, satisfied, satisfactory / pleasant, pleased / certain, curtain, contain /impress, Improve, prove /curious, serious / complete, compete / compare, prepare, repair / hard, hardly / kitchen, chicken /, protect, prevent, pretend / price, prize / quantity, quality / pollution, population / remain, remind / be left ,remain / research, search / request, respect / produce, product, product…

易拼错的单词：central, century, destroy, secretary, discussion, decision, develop, envelope，receive, ceiling, belief, government, experience, material, famous, interrupt

基本词组的归纳和梳理：be well known as, be well known for / result from, result in / date back to, date back, date from, / be familiar to / be familiar with / be filled with; be crowded with, be furnished with, be lined with, be equipped with, be armed with, / be dressed in , be seated, be well fed /

一词多义或活用： empty (adj, v), cool (adj, v) , calm (adj, v),